Índice

1-Como surgiu?

2-Porquê a Área de Conhecimento do Mundo?

3-Vamos então levar a Ciência ao Jardim de Infância?

3.1- Vamos Brincar com a água

3.2- Flores multicolores

3.3- Cocktail líquido

4-Conclusão

Como Surgiu?

Pertencemos a um grupo de Educadores de Infância que frequentou a Círculo de Estudos "Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar", promovido pelo Centro de Formação Penalva e Azurara e que decorreu nos meses de Abril, Maio e Junho de 1999.

Face a algumas lacunas sentidas no nosso trabalho quotidiano relativamente à Área de Conhecimento do Mundo, considerámos importante aprofundar esta temática no que diz respeito à Ciência no Jardim de Infância.

Porquê a Área de Conhecimento do Mundo?

"A área de Conhecimento do Mundo enraíza-se na curiosidade natural da criança, no seu desejo de saber e compreender porquê. Curiosidade que é através da oportunidade de contactar com novas situações que são simultaneamente ocasiões de descoberta e de exploração do mundo".¹

Pode-se pois, imaginar brincadeiras / experiências com múltiplas realidades conhecidas das crianças, onde quer que vivam: o ar, a água, o solo, a luz, as plantas e os animais.

"A sensibilização às ciências parte dos interesses das crianças que o educador alarga e contextualiza, fomentando a curiosidade e o desejo de saber mais. Interrogar-se sobre a realidade, colocar problemas e procurar a sua solução constitui a base do método científico".¹

Vamos, então, levar a Ciência ao Jardim de Infância?

"Brincar com a água, encher e esvaziar recipientes pode ser, por exemplo, um meio de compreender que o ar ocupa espaço, experimentar o princípio dos vasos comunicantes porque há objectos que flutuam e outros que vão ao fundo".²

      Coloca um objecto para que possas identificar onde deitaste a água.

     Coloca as flores brancas em pequenos recipientes cheios de água misturados com tinta.

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